1789, une année révolutionnaire
Compléter une frise chronologique avec les évènements marquants de l’année 1789
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Histoire-géographie · CM1
24 lessonsArt roman et art gothique
Reconnaitre une église romane : murs épais, petites fenêtres, arcs en plein cintre, voute en berceau, intérieur sombre
D’où viennent nos aliments ?
Distinguer un produit agricole, comme une pomme ou du lait, d’un produit transformé, comme une compote ou un yaourt
François Ier, roi de la Renaissance
Situer sur une frise les règnes de François Ier, d’Henri IV et de Louis XIV
Henri IV et les guerres de religion
Expliquer que les chrétiens se divisent au XVIe siècle entre catholiques et protestants
Internet, un réseau mondial
Décrire des usages d’Internet : s’informer, communiquer, apprendre, se divertir, acheter
La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen
Savoir que la Déclaration est adoptée par l’Assemblée nationale le 26 aout 1789
La société d’ordres
Nommer les trois ordres : le clergé, la noblesse et le tiers état
La traite et l’esclavage
Décrire le commerce triangulaire entre l’Europe, l’Afrique et l’Amérique, et ce que transporte chaque trajet
La vie des paysans au Moyen Âge
Savoir que neuf habitants sur dix vivent à la campagne et travaillent la terre
La ville au Moyen Âge
Savoir que les villes grandissent aux XIIe et XIIIe siècles et qu’elles sont entourées de remparts
Le château fort et la seigneurie
Décrire un château fort et légender ses parties : donjon, courtine, tours, meurtrières, créneaux, chemin de ronde, pont-levis, fossés
Le royaume de France avant 1789
Décrire le royaume en 1789 : environ 28 millions d’habitants, surtout des paysans, une société d’ordres inégale
Les grandes découvertes
Expliquer pourquoi les Européens partent explorer le monde : les épices, l’or, le commerce, la religion
Les inégalités dans le monde
Identifier des manifestations des inégalités de niveau de vie : l’eau, la santé, l’école, le logement
Les premiers empires coloniaux
Raconter la conquête des empires aztèque et inca par les Espagnols, au début du XVIe siècle
Louis XIV, le Roi-Soleil
Situer le règne de Louis XIV, de 1643 à 1715, le plus long de l’histoire de France
L’accès à l’eau dans le monde
Expliquer ce qu’est une eau potable et pourquoi elle est indispensable
L’Église au Moyen Âge
Expliquer la paroisse et ce que l’Église encadre de la naissance à la mort : baptême, mariage, enterrement
L’inégal accès à Internet
Lire sur une carte et sur un graphique la part des habitants qui utilisent Internet, par pays et par région
Se déplacer au quotidien
Décrire ses déplacements et ceux de sa famille : aller à l’école, faire les courses, partir en vacances
Se nourrir dans le monde
Décrire la diversité des façons de se nourrir : les aliments de base, les repas, les façons de cuisiner
Situer le Moyen Âge
Situer le Moyen Âge sur une frise, de 476 à 1492, entre l’Antiquité et les Temps modernes
Voyager loin : distances et durées
Comparer la durée d’un même voyage en voiture, en train et en avion
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Choose on their screenThe student selects a lesson on a tablet or TV, then opens their notebook.
Work it out with some helpStudents ask questions out loud. EruDesk helps them understand the next step.