Écouter une interview ou un reportage

Ce que l’élève va travailler

• Restituer les informations essentielles d’un document entendu : qui, quoi, où, quand, pourquoi
• Distinguer les propos de deux personnes : la personne A dit…, la personne B répond que…, n’est pas d’accord parce que…
• Dire précisément ce qu’on n’a pas compris : je n’ai pas compris qui, quand, pourquoi…
• Reformuler une information avec ses mots, sans répéter mot à mot
• Dire si un texte entendu est un récit, un documentaire, une consigne, un poème ou une scène de théâtre, avec un indice