CM2 · Français
Écrire un récit au passé simple et à l’imparfait
Écrire la suite d’un récit ou une courte histoire au passé, en employant l’imparfait pour le décor et le passé simple pour les actions, en enchainant les évènements avec des connecteurs, et en gardant la cohérence des temps et des personnages.
What the student will work on
- Lister ses idées au brouillon : les personnages, le cadre, les étapes, la fin
- Employer l’imparfait pour le décor et ce qui dure, le passé simple pour les actions qui s’enchainent
- Enchainer les évènements avec des connecteurs de temps, de cause et d’opposition : soudain, alors, aussitôt, car, pourtant
- Garder la cohérence : les mêmes temps, des personnages repris sans ambigüité, une fin