CM2 · Français
Les éléments savants venus du latin et du grec
Isoler un élément commun à plusieurs mots savants — -vore, -cide, -phone, -graphe, hydro-, géo-, bio-, télé-, micro- —, en déduire son sens, comprendre ainsi des mots nouveaux, et les écrire.
What the student will work on
- Isoler l’élément commun à plusieurs mots : insectivore, carnivore, herbivore → -vore
- Déduire le sens d’un élément savant : -vore, qui mange ; -cide, qui tue ; -phone, le son ; hydro-, l’eau ; géo-, la terre
- Comprendre un mot nouveau par ses éléments : un hydravion, un géographe, un téléphone
- S’appuyer sur un élément connu pour écrire un mot : insecticide, régicide