CM2 · Histoire-géographie
Les usages de l’eau douce
Décrire les différents usages de l’eau douce en France — l’eau potable, l’agriculture, l’industrie, l’énergie, les canaux, les loisirs —, comprendre que l’eau est une ressource limitée, et distinguer l’eau prélevée de l’eau consommée.
Ce que l’élève va travailler
- Savoir d’où vient l’eau douce : la pluie, les rivières, les lacs, les nappes phréatiques
- Citer les usages de l’eau : l’eau potable, l’irrigation, l’industrie, le refroidissement des centrales, les canaux, les loisirs
- Distinguer l’eau prélevée, qui retourne en grande partie à la nature, de l’eau consommée, qui n’y retourne pas
- Lire deux diagrammes : les centrales prélèvent le plus, l’agriculture consomme le plus
- Comprendre que l’eau douce est une ressource limitée, surtout en été et pendant les sécheresses, que le dérèglement climatique rend plus fréquentes