CM1 · Mathématiques
Le hasard : possible, impossible, certain
Trouver toutes les issues d’une expérience aléatoire, dire d’un évènement qu’il est impossible, possible ou certain, plus ou moins probable, et comprendre que deux issues n’ont pas toujours une chance sur deux.
Ce que l’élève va travailler
- Dire si une expérience est aléatoire : peut-on savoir à l’avance ce qui va arriver ?
- Donner toutes les issues d’une expérience aléatoire simple, sans oubli ni répétition
- Dire d’un évènement qu’il est impossible, possible, certain, probable, peu probable, ou qu’il a une chance sur deux
- Comparer deux évènements : lequel est le plus probable, ou ont-ils autant de chances
- Comprendre que ce n’est pas parce qu’il y a deux issues que chacune a une chance sur deux
- Placer un évènement sur l’échelle d’impossible à certain