Addition et soustraction posées
Poser une addition ou une soustraction en alignant les chiffres de même rang, virgules comprises
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Poser une addition ou une soustraction en alignant les chiffres de même rang, virgules comprises
Additionner et soustraire des fractions de même dénominateur
Comparer deux nombres décimaux, comme 4,52 et 4,7
Comparer deux nombres entiers avec <, > ou =, et le dire avec « inférieur à », « supérieur à », « égal à »
Comparer deux fractions de même dénominateur
Dire ce qu’est une fraction : une unité partagée en parts égales
Ajouter ou soustraire 8, 9, 18, 19, 28, 29, 38 ou 39 en passant par la dizaine
Lire la valeur d’une barre avec l’échelle de l’axe, et comparer des barres
Utiliser le vocabulaire : point, droite, segment, demi-droite, milieu, droites sécantes
Estimer le résultat d’une opération en arrondissant les nombres
Distinguer « trois fois plus » de « trois de plus »
Nommer le dividende, le diviseur, le quotient et le reste
Poser et calculer la multiplication d’un nombre par un nombre à un chiffre
Dire et justifier si deux grandeurs sont proportionnelles ou non
Reconnaître si une figure a un ou plusieurs axes de symétrie
Donner le chiffre des centaines, des milliers ou des dizaines de mille d’un nombre
Nommer le centre, un rayon, un diamètre, une corde, un arc
Dire si une expérience est aléatoire : peut-on savoir à l’avance ce qui va arriver ?
Comparer des aires sans les mesurer : à vue, par superposition ou par découpage
Utiliser le vocabulaire : sommet, côtés, angle droit, aigu, obtus
Placer un nombre décimal sur une demi-droite graduée en dixièmes ou en centièmes
Représenter et lire une fraction décimale : des dixièmes, des centièmes
Dire si une fraction est inférieure à 1, égale à 1 ou supérieure à 1
Placer une fraction ou un entier plus une fraction sur une demi-droite graduée
Écrire en chiffres un nombre dicté jusqu’à 999 999, avec l’espace entre les classes
Trouver le pas d’une graduation : de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000…
Trouver le résultat d’un programme de calcul de deux étapes pour un nombre donné
Donner sans calculer les résultats des tables d’addition et de multiplication, et compléter une égalité à trou
Nommer un cube, un pavé, un prisme droit, une pyramide, un cylindre, un cône, une boule
Lire une information dans un tableau à simple entrée
Lire l’heure sur une horloge à aiguilles et sur un affichage numérique
Connaître les unités du millimètre au kilomètre et leurs relations
Savoir que la virgule repère le chiffre des unités, suivi des dixièmes puis des centièmes
Connaître les unités de masse du milligramme à la tonne et leurs relations
Reconnaître les multiples de 2, de 5 et de 10 à leur dernier chiffre
Multiplier un nombre entier par 10, 100 ou 1 000 en expliquant le changement de rang des chiffres
Trouver une fraction unitaire d’une quantité ou d’une grandeur, comme un tiers de 12
Résoudre un problème où l’on cherche le tout ou une partie
Trouver le total de plusieurs parts égales par une multiplication
Organiser une recherche — tableau, liste, arbre — pour compter toutes les possibilités une seule fois
Utiliser le vocabulaire : avancer, reculer, tourner d’un quart de tour à gauche ou à droite, faire demi-tour
Trouver et dire la règle d’une suite de nombres
Utiliser le vocabulaire : polygone, côté, sommet, angle, diagonale
Trouver le nombre manquant dans une égalité à trou

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